Boldogságóra

A legutóbbi Boldogságóránkon a 4.a osztály tanulóival a hála témakörét jártuk körül. Az órát egy mozgásos csapatépítő játékkal indítottuk, ami […]

„A boldogság nem nagy dolgokban rejlik, hanem abban, hogy észrevesszük és megőrizzük a mindennapok apró csodáit.” Újabb csodás tanévet hagyunk

A 3.b osztály Boldogságóráján a testmozgás került a középpontba, amely nemcsak testünket mozgatta meg, hanem lelkünket is feltöltötte és felfrissítette.

Különleges és elgondolkodtató Boldogságórát tartottam a harmadik osztályban, ahol a megbocsátás felszabadító erejével ismerkedtek meg a gyerekek. Az órát egy

A héten a harmadik osztályosok rendhagyó Boldogságóra keretében tanulták meg, hogyan vehetik észre a mindennapok rejtett kincseit. A foglalkozás elején

A 3.b osztály Boldogságóra foglalkozásán ezúttal a nehéz helyzetekkel való megküzdés és a lelki rugalmasság témáját dolgoztuk fel. Megbeszéltük, hogy

A Boldogságórán izgalmas felfedezőútra indultunk a harmadik osztályosokkal, ahol a célok kitűzése volt a középpontban. Beszélgettünk arról, miért fontosak az

Decemberben a „Boldogító jó cselekedetek” témakörét jártuk körbe harmadik osztályosainkkal. Játékos feladatokon keresztül tapasztaltuk meg, hogy egy apró figyelmesség is

A novemberi Boldogságóra-foglalkozásán a társas kapcsolatok ápolása került a középpontba. A 3. osztályosok Bagdi Bella Jobb veled a világ című

A harmadikosokkal Bagdi Bella „Jól érzem magam” című dala indította a pozitív napot. Beszélgettünk az optimista és pesszimista hozzáállás közötti

A 3. osztályban a szeptemberi Boldogságóra egy relaxációs gyakorlattal kezdődött, majd a hála fogalmáról beszélgettünk. A fő feladat egy közös

2024/2025-ös tanév során is rendszeresen megtartottuk iskolánkban a Boldogságórákat, amelyek során a gyerekek hónapról hónapra ismerkedtek a lelki egészség, az

A májusi boldogságóra témája a testmozgás. A 2.b osztályosoknál az óra elején egy rövid relaxációs gyakorlattal hangolódtunk rá a foglalkozásra.

” Bár igaz, hogy semmilyen jóvátétel nem írhatja át a múltat, képes meggyógyítani minket, helyrehozni a  kapcsolatokat, amikről azt hittük,

A Boldogságórát a „Haragom kifújom” című relaxációs gyakorlattal indítottuk a 2. b. osztályban. A téma feldolgozásához a Mese a szerencsebabról

A 2. b osztály A bugyelláris, pipa, süveg című mesével ismerkedett meg a februári boldogságórán, melynek témája: MEGKÜZDÉSI STRATÉGIÁK. A

„Álmokat ébreszteni, célokat kitűzni, csak úgy lehet, ha azok nem hiú, valóságtól elrugaszkodott ábrándok, hanem szívós munkával elérhetők.” Kemény Dénes

A 2.b osztály a Kőleves c. mesével ismerkedett meg. Beszélgettünk a jó cselekedetek fontosságáról. A gyerekek rajzoltak egy képzeletbeli szuperhőst,

„Az igaz barát az, akire a szükségben is számítunk.” A 2.b osztályos tanulók Bogyó és Babóca  Barátság c. mese történetével

„AZ OPTIMIZMUS AZ A HIT, AMI ELVEZET A SIKERHEZ…” A 7. és 8. osztályosok a kommunikáció eszközeinek segítségével próbálták megfogalmazni